Отныне оценка по физкультуре будет включать в себя не только выполнение норматива, но и теоретические знания ученика
Новшества, разработанные Министерством образования, вступают в силу с 1 сентября нынешнего года. Как рассказал «ФАКТАМ» главный специалист Департамента дошкольного, общего и среднего образования Сергей Дятленко, одно из нововведений действительно предусматривает теоретическое изучение физкультуры, но это вовсе не означает, что ученики, сидя за партой, будут рассказывать учителю, как следует играть в футбол или же прыгать через «козел».
- Теория будет изучаться в спортзале, в ходе практической деятельности, — рассказал Сергей Дятленко. — В этом учебном году учеников ожидают два новшества: иная система оценивания и введение вариативных модулей. Новая система отличается от предыдущей тем, что если раньше балл ученику ставили исключительно за выполнение норматива, то теперь оценка должна будет включать в себя такие пункты, как знание теоретического материала, техника выполнения упражнения, сам норматив и выполнение учебных заданий во время урока. Например, на уроке ученики должны сдать норматив «прыжки в песок». Еще в прошлом году каждый получал оценку, соответствовавшую результату. Теперь, перед тем как выставить ученику балл, преподаватель должен оценить, помимо выполнения норматива, его знание теории (школьник должен в устной или письменной форме изложить, как выполняется упражнение) и активность во время урока. Это облегчит задачу многим ученикам — если они не могут выполнить норматив, то у них будет возможность поднять себе оценку хотя бы за счет теоретических знаний. А самым активным школьникам, которые принимают участие в соревнованиях или занимаются в спортивных секциях, преподаватель может добавлять бонусные баллы.
Вторым нововведением, по словам Сергея Дятленко, являются вариативные модули, представляющие собой определенные разделы физкультуры. Так, существуют модули «футбол», «волейбол», «туризм» и многие другие. Если раньше ученики занимались по единой для всех программе, то теперь у них появится возможность выбирать определенные модули и изучать только их. Для пятых-шестых классов обязательно изучение любых четырех-шести модулей, для седьмых-восьмых — трех-пяти. Ученики девятого класса должны выбрать не менее трех-четырех модулей. На старшие классы новшество пока не распространяется — для них программа будет разработана только в следующем году.
- При этом модули будут выбираться не конкретным учеником, а классом, — подчеркнул Сергей Дятленко. — Делая этот выбор, классные руководители должны учитывать материально-техническую базу школы, квалификацию учителя физкультуры, региональные физкультурные традиции и, наконец, желание самих учеников. Эта система удобна тем, что ученикам не придется тратить силы и время на все разделы физкультуры — и теорию, и нормативы они будут сдавать только по тем модулям, которые выбрали. Так, если класс предпочел оставить в стороне такой модуль, как «гимнастика», то никто не имеет права заставить его учеников изучать этот раздел и уж тем более выполнять по нему нормативы.
- Некоторые СМИ писали, что несколько модулей все же будут обязательными для всех классов, независимо от их выбора…
- Это неправда, обязательных модулей нет. Их классы выбирают по желанию. Обязательной является только разминка в начале урока, но за нее ученики оценки не получают. Также в прессе писали, что техника оказания первой помощи станет обязательным для изучения разделом физкультуры. Это не так. Техника оказания доврачебной помощи входит в модуль «туризм», от которого каждый класс вправе отказаться, выбрав вместо него другой раздел физкультуры.
По словам Сергея Дятленко, с помощью этих нововведений Министерство образования хочет сделать физкультуру доступной для всех, а не только для физически одаренных учеников. Идея ввести вариативные модули и изменить систему оценивания возникла давно, а ее катализатором стало возросшее за последнее время количество смертей учеников на уроках физкультуры — лишь за прошлый год в школьных спортзалах умерло пятеро школьников.
1000Читайте нас в Facebook
