"Вы предатели, изменники и либерало-фашисты. В обществе настроение — вас всех закопать" (видео)
Поводом для митингов и шествий стал фильм «Он вам не Димон», снятый Фондом борьбы с коррупцией, который возглавляет оппозиционер Алексей Навальный. Лента рассказывает о роскошной собственности премьер-
Реакция российской верхушки на акции несколько запоздала. Похоже, Кремль долго обдумывал, как комментировать недовольство безропотной доныне челяди.
Путин отозвался в своем стиле. Мол, следует помнить, что именно с масштабных протестов начались «арабская весна» и Майдан: «К чему это привело, к каким кровавым событиям в регионе это привело, мы очень хорошо знаем. Мы очень хорошо знаем также, что это было одним из побудительных мотивов и поводов госпереворота на Украине». Увы, он до сих пор так ничего не понял о нас и нашей Революции достоинства.
Рупор Кремля Дмитрий Песков заявил, что сведений о какой-либо связи оппозиционных митингов с внешними силами нет, однако назвал провокацией призывы к проведению акций и подкупом обещание Фонда по борьбе с коррупцией помочь каждому задержанному правоохранителями отсудить по 10 тысяч евро в Страсбургском суде.
Владимир Жириновский в «Твиттере» призвал руководствоваться «гуманистическим подходом» к молодежи: «Не нужно нагнетать и озлоблять!»
По мнению сенаторов Совета Федерации, все происходящее может привести к «гражданской подростковой войне». Спикер верхней палаты Валентина Матвиенко пожурила местные власти: «Надо более активно работать с людьми: разъяснять, выходить в публичное поле. Власть не должна просто констатировать и делать вид, что ничего не происходит».
Естественно, на периферии это восприняли как руководство к действию. И закипела работа.
В качестве красноречивого примера приводим беседу о схожести либерализма и фашизма, которую провел учитель истории в гимназии № 2 в Томске. Спич преподавателя записал на видео один из учащихся. После того как текст опубликовал сайт tv2. today, его перепечатали «Медуза», «Открытая Россия» и другие медиа.
Преподаватель: — Почему либерализм чрезвычайно опасен? К каким последствиям он приводит? Итак, фашизм как идеология, он… Вы знаете ценности фашизма, да? То есть это национализм, расизм оголтелый. Самое главное в фашизме — это препятствие развитию человека как вида, то есть препятствие его развитию по эволюционному пути развития.
Ученик: — Кошмар.
Преподаватель: — Теперь смотрите дальше, где собака зарыта у либерализма. …в плюрализме мнений. Либерализм кричит о свободе, о плюрализме мнений, о многообразии, да? Поскольку большая часть людей у нас находится на какой ступени развития?
Ученик: — Животной.
Преподаватель: — По крайней мере, в российской цивилизации, что строилась при Советском Союзе, не препятствовали развитию человека как вида. Не закрывали школы, не было разлагающих передач. Сейчас при либерализме можно все.
Ученик: — Вы путаете либерализм и либертарианство.
Преподаватель: — Не-не-не, я не путаю эти вещи. Истинные либералы говорят, что нельзя препятствовать человеку делать то-то, делать то-то. Ребенок там, я не знаю, смотрит порнуху — нельзя это запрещать, свободу угнетает. И таким образом либералы препятствуют развитию человека как вида. Они препятствуют становлению человека. То есть они благодаря плюрализму опускают человека на животный уровень. Что сейчас произошло? Все пытаются равняться на Америку. У нас произошла за время этой так называемой либерализации страшная деградация нравов, никто этого не отрицает. Но либералы в силу идиотизма своего и в силу своей исключительности, они этого не видят, что произошла страшная деградация молодого поколения. В силу своего возраста я могу сравнить, но вы же не верите нам в силу того, что смотрите на мир сквозь либеральные очки. Вот в этом и заключается страшная разрушительная сила либерализма. Подумай, за что ты выступаешь.
Ученик: — Я знаю, за что я выступаю.
Преподаватель: — За деградацию человека как вида. Ответ будете держать, господа либералы, не перед людьми, а перед Господом.
Ученик: — Еще лучше.
Преподаватель: — Потому что, понял, да, в чем связь либерализма?.. Фашизм об этом говорит открыто, он стимулирует низменные инстинкты, агрессию. А либералы под личиной плюрализма и свободы совершили самое страшное: они способствовали деградации человека как вида. Поэтому либерализм и фашизм — два сапога пара. Поэтому либерализм — это страшный упадок человечества. И еще в чем связь фашизма и либерализма…
Ученики: — На «-изм» заканчиваются.
Преподаватель: — Либерализм, он, понятно, возник в Туманном Альбионе. И тиражируя вот эти вот взгляды, взгляды буржуазии, так скажем.
(Шум на фоне, учитель бьет чем-то по столу или бросает что-то.)
Ученик: — Вы что там делаете?
Преподаватель: — Заткнись там, эмоции потом.
(Дети шумят и смеются.)
Преподаватель: — Вы че, совсем охренели? Я старше и по статусу повыше. Что вам, свободы дать, что ли? Дали свободу всяким недочеловекам. Либерализм — это свобода недочеловека, который находится на животной ступени развития, когда приравняли скотину к высокодуховным людям, — вот в чем опасность либерализма. Люди не равны по своей ступени развития! И когда одновременно дают права пятилетнему, 14-летнему и 80-летнему — это преступление. Либерализм ведет человечество в ад. Он родился для того, чтобы осуществить господство англосаксов в мире. И вы поддерживаете в силу своего скудоумия англосаксов, как фашисты объявили себя арийской расой, так и вы мните себя… Вы же холопы у англосаксов! Сами того не ведая. И устанавливаете их фашизм в глобальном масштабе — господство англосаксов на всей планете Земля. Способствуете уничтожению народов, главное — народа своей страны. Вы предатели, изменники и либерало-фашисты! Вот почему либерализм и фашизм — это два сапога пара. Поняли, почему? Это сейчас не говорят открыто, но когда об этом будет знать 10 процентов населения… Навальный раскачал 10 процентов населения, и отсюда пошла буча. Люди многие думают так, как я, многие. Но в стране об этом не говорят.
Ученик: — А давайте скажем правду.
Преподаватель: — Господа либералы, вам конец.
Ученик: — Давайте скажем правду.
Преподаватель: — Процесс этот пошел не только у нас в стране. Он пошел даже в цитадели империализма, он пошел даже в Соединенных Штатах. Вы что, до сих пор не поняли, что избрание Трампа, за которого ты болел…
Ученик: — Я? Я за Клинтон, вообще-то, болел.
Преподаватель: — Ну это вообще ужас, конечно. Это означает конец либерализма в цитадели либерализма. А вы до сих пор не поняли. Вас давно обрекли на заклание. И я предупредил.
Ученик: — Меня многие уже предупреждали во многих государственных структурах.
Преподаватель: — Да не в этом дело. Я тебя по-человечески предупреждаю, потому что ты единственный ребенок в семье. Маму пожалей. И в конце концов прозрей.
Ученица (саркастически): — Прозрей!
Преподаватель: — Я говорю, будете отвечать перед Всевышним. Вот об этом, пожалуйста, подумайте, потому что это требует осмысления. Домой придешь, спокойненько осмыслишь. А вот эти вот эмоции — они не помогут здесь. Не надо ухмыляться.
Ученик: — Ну мы фашисты. Чего осмысливать-то теперь?
Преподаватель: — Вот сейчас ты стебешься, через годик посмотрим, через два. Потому что либералы не учитывают ступень развития общества, настроения общества. В обществе настроение — вас всех закопать.
Известно, что аналогичные «воспитательные часы» проводят повсеместно — «от Москвы до самых до окраин», как пелось в советской песне. В вузах, техникумах, училищах и школах детей убеждают, что «воруют везде», что своим участием в протестах они «способствуют развалу государства», что все митинги проплачены (взрослым даже в голову не приходит, что может быть как-то иначе — они-то митингуют либо по в приказном порядке, либо за деньги).
Комментарии в российских соцсетях весьма разнообразны. От «Ну, тупые…» (в адрес учителей) до негодования «Пороть сволочей, пороть!» (о молодежи). Вот несколько из них:
«Послушал лекции учителя истории из Томска. Вывод: бей детей — спасай Россию».
«Глубоко в путинском тылу учителя бесстрашно превращают школьников в бойцов с путинским режимом».
«Надо наказывать. Жестко и решительно. Или дети нам разрушат страну, или мы дадим им ремня».
«Все боятся, кроме детей».
«Как ни странно, жадность Путина и его окружения может довести страну до развала».
А журналист Сергей Лойко опубликовал в «Фейсбуке» свежий анекдот: «Россия. Наши дни. — Иванов! Где твое домашнее задание? Что значит — изъяли при обыске?! Умнее ничего придумать не мог?»
Кремль боится всего: западных санкций, свободолюбивых украинцев, независимых журналистов, собственных граждан и их детей. Этот список бесконечен…
837Читайте нас в Facebook
