Профессора стали студентами собственных кафедр: как высшие учебные заведения зарабатывают на государственных ваучерах
Жажда знаний или продуманная стратегия ректората?
Почему вдруг эти люди решили, что им нужно получить второе высшее образование и почему именно в стенах родного вуза? Жажда знаний?
Думается все же, что этот массовый порыв не их идея. Просто за них решили. Это похоже на рознарядку из ректората, который решил спасти заведение с помощью государственных денег и поднять собственный рейтинг.
Как все это связано?
Высшие учебные заведения в 2024 году получили от Кабмина уникальную возможность привлечь как можно больше средств за счет государственных ваучеров на обучение от Службы занятости.
Государственный ваучер на обучение — это бесплатный сертификат, который позволяет за средства государства получить новую востребованную профессию или повысить квалификацию. Его цель — преодолеть нехватку кадров и помочь тем, кто потерял работу, меняет профессию или не может самостоятельно оплатить обучение, найти работу благодаря профессиональному развитию.
Среди самых востребованных специальностей сейчас — профессии для восстановления и развития строительства, энергетики, металлургии, транспорта и медицины. Нужны мастера по возобновляемой энергетике, электромонтажники, слесари-электромеханики, крановщики, ремонтники строительной техники, вязальщики кабельных жгутов, мотористы и огнеупорщики. В то же время экономика остро нуждается в IТ-специалистах, аграриях, работниках социальной сферы и педагогах.
В целом ваучер можно использовать для обучения по 155 профессиям и специальностям.
Получить государственный сертификат могут граждане в возрасте 45+, имеющие профессионально-техническое или высшее образование, в том числе ветераны, участники боевых действий при условии обращения в течение трех лет со дня увольнения; внутренне перемещенные лица трудоспособного возраста; лица с инвалидностью; люди, получившие ранения в результате военной агрессии или прошедшие плен.
Человек самостоятельно выбирает профессию, заведение и форму обучения в Украине. Ваучер сейчас покрывает более 33 тысяч гривен, которые автоматически поступают в бюджет вуза. Поэтому университеты заинтересованы в большем количестве ваучеров, ведь это зарплаты их преподавателей. Проблема только в том, что желающих переквалифицироваться за госсредства и соответствовать требованиям не так много.
Реальную картину с использованием ваучеров на обучение «ФАКТЫ» выяснили, обратившись к директору Полтавского областного центра занятости Екатерине Клавдиевой. Она сообщила, что филиалы, отделы и управление области в целом предоставили 1347 ваучеров стоимостью 34,7 млн грн в пределах годовой сметы. В том числе 248 для ВПЛ, 48 — для участников боевых действий, 129 — лицам с инвалидностью. То есть в целом вдвое больше ваучеров — 922 — получили другие категории желающих приобретать знания за счет государства. Данные об их социальном статусе в Центре отсутствуют.
Вполне вероятно, что те, ради кого государство выделяет огромные средства, не видят смысла в переобучении. Потому этим пользуются более сообразительные. И это выглядит как растрата средств из государственного бюджета в то время, когда они могли бы укреплять фронт.
«Все на законных основаниях»
Владельцы ваучеров, которые были зачислены в магистратуру полтавского вуза, отвечают только двум критериям: возрастному и образовательному.
По данным авторов публикации, в прошлом году они таким образом пополнили бюджет заведения на 547 840 гривен.
Очень удачный ход, согласитесь. Ведь квалифицированные кадры даже обучать не надо, потому что они давно сами учат других. А после получения диплома могут стать мультидисциплинарными преподавателями.
Так, декан решил переквалифицироваться на преподавателя зарубежной литературы, профессор — усовершенствовать английский, а заведующая кафедрой дополнительно изучает психологию. Самый большой спрос среди преподавателей вузов, которые получают новые знания за счет государства, имеют специальности «Кризисная психология» и «Английская филология и перевод». В то же время часть студентов-преподавателей не посещала занятия и не сдавала работы, что, по предположениям «Полтавської хвилі», может свидетельствовать об использовании ваучеров как схемы дополнительного финансирования университетов.
Однако в Полтавском подразделении Бюро экономической безопасности официально заявили, что они не будут заниматься расследованием этих махинаций, поскольку это слишком мелкое для них дело. Им интересны злоупотребления, которые наносят ущерб не менее чем на 3,2 миллиона гривен. Все, что меньше — в компетенции Нацполиции.
А ректор вуза, которую цитирует издание, не видит проблемы в использовании сотрудниками ваучеров и рада, что преподаватели обучаются по разным программам. Она сама изучает английскую филологию в перемещенном в Полтавскую область Луганском национальном университете им. Т. Г. Шевченко.
— У нас университеты автономны, и преподаватели могут в течение жизни учиться где угодно, в любом заведении, — говорит она. — Нам нужны знания, постоянно повышать квалификацию, все время заниматься саморазвитием. И мы так и решили, наши преподаватели, что они хотят учиться.
Ректор заметила, что здесь нет конфликта интересов:
— Мы совещались с юристами. Они говорят: «Все на законных основаниях». Мы вообще работаем без нарушений.
Хотя здесь как раз наблюдается конфликт интересов, считают журналисты. Ведь руководители факультетов и заведующие кафедрами становятся студентами собственных подразделений, а их подчиненные — экзаменаторами. Даже при полной формальной корректности процедур такая модель подрывает доверие к академической добродетели и равным условиям для всех поступающих.
Имитация обучения?
Доктор исторических наук Игорь Сердюк считает ситуацию имитацией обучения. По его словам, ученым и преподавателям для развития достаточно тренингов или сертификатных программ, а полный цикл магистратуры им не нужен. Если цель — новые знания, то несколько ключевых курсов будут значительно эффективнее повторного изучения базовых дисциплин.
В Министерстве образования подобную практику считают нонсенсом и признают, что массовое участие преподавателей университета во вступительной кампании теоретически могло влиять на конкурсные баллы других абитуриентов и движение рейтинговых списков. Однако доказать такое влияние, говорят там, практически невозможно. У Министерства нет инструментов для автоматического отслеживания, кто есть кто среди поступающих.
Вполне вероятно, что ректорат, приняв чрезмерное количество заявлений на поступление в магистратуру от своих сотрудников, преследовал еще одну корыстную цель: поднять рейтинг учреждения ради сохранения образовательных программ, которые из-за недобора могли бы потерять аккредитацию. Вообще, количество абитуриентов — это важный критерий для вуза, который существенно влияет на его место как в общенациональных, так и в международных рейтингах. И эта цель была достигнута: вуз в реестре конкурсных предложений занял первое место в области.
При этом Минобразования, понимая, что этот рейтинг фейковый, не вмешивается в ситуацию, а правоохранительные органы не видят проблем из-за недостаточной суммі ущерба…
«ФАКТЫ» безуспешно пытались на эту тему пообщаться на условиях анонимности с сотрудниками университета. «В СМИ подается все, мягко говоря, тенденциозно и заангажировано», — заметил лишь один из них.
Однако в обсуждениях публикации те, кто «в теме», говорят, что это типичная практика для вузов, повсеместный лайфхак, чтобы выжить, ведь зарплаты преподавателей зависят от поступления средств за обучение. Поэтому многие вузы погнали своих сотрудников на переобучение в своих же магистратурах.
Ранее «ФАКТЫ» сообщали, что студенты могут получить от государства грант на обучение в сумме до 25 тысяч гривен.
Тем временем Минобразования меняет правила вступительной кампании. Стало известно, что нового будет в 2026 году.
Фото: https://academline.ru/
6179Читайте нас в Facebook
