Компании-разработчики бесплатно обучают преподавателей работать и этично использовать ИИ в образовании, — Инна Костыря
Пока среди представителей университетов продолжается дискуссия, запрещать или разрешать ИИ-чаты в университетах, три крупнейших разработчика ИИ уже фактически стали участниками образовательного процесса и предлагают бесплатные курсы для преподавателей и студентов со всего мира.
Об этом рассказала доктор политических наук, проректор Киевского национального университета культуры и искусств Инна Костыря в своей колонке.
«OpenAI в марте 2025 года запустил OpenAI Academy — публичный хаб с семинарами, видео и курсами для педагогов, с отдельными коллекциями для школ и университетов. Anthropic создал портал AI Fluency с курсом специально для преподавателей, доступным по лицензии Creative Commons — любой университет может адаптировать его под себя. А Google в партнерстве с образовательными институциями начал в 2026 году крупнейшую в США инициативу — бесплатное обучение 6 миллионов преподавателей работе с Gemini и NotebookLM», — сообщила Костыря.
Реальные примеры уже впечатляют, отмечает Инна Костыря.
По ее словам, в Collin College доцент преподает алгебру в формате «перевернутого класса» (когда дома изучают материал, а в аудитории решают практические задачи) с индивидуальными GPT-чатами для каждого занятия.
«В Northeastern University преподаватель музыкальных технологий просит студентов генерировать песни через ИИ, а затем писать рефлексию, чтобы учиться критически мыслить, а не просто пользоваться инструментом. Колледж Ринглинг пошел еще дальше — запустил отдельную бакалаврскую программу по искусственному интеллекту для креативных индустрий», — говорит Костыря.
Другой пример — партнерство Anthropic с Northeastern University, Лондонской школой экономики и Champlain College.
«50 тыс. студентов и преподавателей получили доступ к Claude for Education с режимом Learning Mode. В этом режиме ИИ Сlaude помогает студентам развивать самостоятельное мышление, например, не дает готовых ответов студентам, а задает вопросы, используя метод Сократа», — добавляет Инна Костыря.
По данным Anthropic, в 74 тыс. проанализированных анонимизированных разговоров преподаватели чаще всего используют Claude для разработки учебных планов (57%), исследований (13%) и оценивания (7%).
Как отметила Инна Костыря, из ответов трех наиболее популярных ИИ-чатов касательно использования ИИ в образовании можно сделать такой вывод: искусственный интеллект в университете — это как калькулятор в математике, он не заменяет понимания, но освобождает время для более глубоких задач.
«Вопрос уже не в том, замечает автор, разрешать ли ИИ. Вопрос — готовы ли преподаватели пересмотреть собственные методы обучения, а студенты — принять, что инструмент ИИ не освобождает от мышления, а требует его более качественного уровня», — пояснила она.
По ее словам, университеты, которые поймут раньше, что ИИ-компании — это уже участники образовательного процесса, получат конкурентное преимущество: бесплатные курсы, партнерские программы и методические материалы, которые уже существуют и ждут внедрения.
Ранее Инна Костыря говорила о системном кризисе образования, которое уже не рассматривается как стратегическая инвестиция в будущее нации.
238Читайте нас в Facebook
