Уже не рассматривается как стратегическая инвестиция в будущее нации, — Инна Костыря о системном кризисе образования
Первый тревожный симптом, бросающийся в глаза — массовый отток украинской молодежи в иностранные университеты. Это уже не вопрос войны или моды, а скорее индикатор потери доверия к национальной образовательной системе. Молодые люди ищут стабильность, качественные программы, современную инфраструктуру и возможности для дальнейшего обучения и профессиональной реализации. Хуже всего то, что в украинских реалиях образование все чаще воспринимается как формальная необходимость, а не как эффективный инструмент развития или самореализации, говорит доктор политических наук, профессор, MBA (Master of Business Administration), заведующая кафедрой международных отношений Инна Костыря.
«Если подробно проанализировать изменения последних лет, можно увидеть явный уклон в сторону формальных решений. Наблюдается четкий фокус на технических изменениях — названий заведений или аббревиатур новаций, а не повышении качества программ или реальной поддержке преподавателей и студентов», — пишет Инна Костыря в своей колонке.
По словам профессора, недавнее правительственное решение о повышении минимальных цен на обучение для так называемых конъюнктурных специальностей еще больше обострило ситуацию.
«Стоимость обучения в некоторых университетах превысила 90 тысяч гривен в год, что превратило высшее образование в недоступную мечту для значительного количества украинских семей», — добавила Костыря.
По ее мнению, такой шаг имел бы хоть какую-то логику или оправдание, если бы государство активно финансировало образовательную отрасль и таким образом пыталось установить какой-то новый баланс.
«Но на сегодняшний день государство финансирует лишь часть расходов (зарплаты, коммунальные услуги), а остальные финансовые ресурсы добираются именно за счет оплаты за обучение. Поэтому повышение платы привело не к укреплению финансовой базы ЗВО, а наоборот, к формированию новых рисков и угроз. Ведь может поспособствовать уменьшению количества абитуриентов в государственных учреждениях и их последующему оттоку в частные университеты или за границу», — говорит Костыря.
Непродуманными эксперт называет и инициативы по созданию лицеев с минимум четырьмя классами на параллели, ликвидацию или передачу колледжей и техникумов местным общинам, не имеющим ресурсов для их содержания.
Такие действия приводят к разрушению образовательной инфраструктуры в регионах. В целом реформа профтехобразования фактически закладывает механизмы для банкротства заведений, а передача их имущества под так называемые инвестиционные проекты грозит окончательным исчезновением для многих учреждений", — объясняет Костыря.
В Украине отсутствует государственная стратегия сохранения и развития человеческого капитала, считает Инна Костыря.
«К сожалению, образование уже не рассматривается как стратегическая инвестиция в будущее нации, а в основном реализуется как поле столкновения интересов „узкого круга заинтересованных лиц“. Поэтому имеем парадоксальный результат — когда общая потеря управляемости процессами является следствием успешного лоббирования изменений на его отдельных участках», — говорит Костиря.
Такая разрушительная логика доминирования «отдельного» над «общим» особенно опасна в условиях войны, подчеркивает эксперт.
«Ведь вместо консолидации образовательного сообщества, определения общих приоритетов развития, рационального расходования ограниченных ресурсов мы наблюдаем противоположное. К сожалению, реальность ныне не слишком оптимистична, потому что имеем все меньше финансирования, постоянные эксперименты, когда форма подменяет содержание, а решительные намерения — профессиональные действия. И как итог — общий тренд подрыва доверия к образовательной системе», — отметила Инна Костыря.
Фото: pixabay
255Читайте нас в Facebook
