«Этот детский сет с азбукой является настоящим раритетом», — коллекционер Людмила Карпинская-Романюк

«Декор напоминает росписи деревянных игрушек или страницы детских книжек»

- Детский фарфор не маленькая копия взрослого сервиза, — говорит Людмила Карпинская-Романюк. — Он становится отдельным художественным миром — миром игры, цвета и фантазии. Детский набор «Азбука» Виталия и Людмилы Шевченко — мир детства, в котором фарфор превращается одновременно в первую книжку, первую игру и первую сказку. В нем живет особая атмосфера 1980-х годов, времени когда художники верили, что даже бытовая вещь может воспитывать красоту, воображение и любовь к родному языку и культуре. В этом сервизе отчетливо чувствуется стремление сделать детский мир эстетически теплым, добрым и творческим.

— Красота!

- Художники-фарфористы, которые ее создали, старались сделать даже утреннее молоко или вечерний чай маленьким событием, добрым и уютным. Белоснежный фарфор здесь звучит удивительно чисто и легко, а красно-зеленые орнаменты напоминают детские иллюстрации из старинных украинских букварей. Каждый предмет набора как будто обращается к ребенку: знакомит с буквами, растениями, животными, орнаментами. Это уже не просто чашки или чайнички, это театр образов, где буква оживает через символ. Особенно трогает декоративная стилистика набора. Художники отказываются от сложного академизма и выбирают язык искренней наивности, той, которая так близка детскому восприятию мира. Белочка, заяц, ежик, растительные завитки — весь декор напоминает росписи деревянных игрушек, домашние настенные росписи-малевки или страницы детских книжек, пахнущих типографской краской и теплом домашнего вечера.

В этом наборе буква становится частью орнамента и игры одновременно. Каждая буква соединена с образом — растением, птицей, плодом или декоративным мотивом. Очень интересно, что художники не перегружают предметы деталями. Буквы крупные, четкие, легко читаются ребенком.

— Чем особенны формы предметов?

- Они компактные, почти игрушечные, но в то же время очень пластичные и утонченные. Миниатюрные чайнички и чашечки созданы для маленьких ладошек. В этом кроется чрезвычайная деликатность художественного мышления. Сет «Азбука» — это не только сервиз, но и педагогика через искусство. Детские наборы учили и учат аккуратности и чувству эстетики.

«Такой сервиз требует не торжественной, а теплой и домашней сервировки»

— Был ли этот сервиз тиражным?

- Да, детский набор «Азбука» был именно тиражным изделием Сумского фарфорового завода. Но слово «тиражный» в фарфоре того времени не всегда означает массовость в современном понимании. Такие наборы выпускались сериями. Сегодня такой сервиз — настоящий раритет. Особенно ценится сет в полной комплектации. Однако, если им пользовались дети в быту, сохранить набор в идеальном состоянии и полном составе, конечно, малореально. Фарфор — хрупкая красота, требующая особого отношения.

— Как лучше сервировать таким сервизом стол? Что было бы уместно подавать?

- Такой сервиз требует не торжественной, а теплой и домашней сервировки. Лучше всего он будет смотреться на светлой скатерти. Хорошо подходят ткани без сложного декора, чтобы не «перебивать» графичность набора. Подавать можно молоко или какао, ягодный чай или компот. Что касается вкусностей, это могут быть печенье, сырники, булочки, домашнее варенье, яблоки или ягоды. Это сервиз не для парадной «витрины», а для атмосферы детского чаепития.

— Можно ли назвать этот сервиз развивающим?

- Безусловно. Он развивает воображение и мышление. И именно это делает его таким интересным. Ребенок не просто ест или пьет чай, он взаимодействует с образами, буквами, цветами. Предмет становится маленькой игрой. Эстетическая среда формирует человека с детства. Поэтому даже детская посуда должна воспитывать вкус, внимание к цвету, форме и культуре быта. «Азбука» — пример того, как фарфор превращается в первую книжку и первый урок красоты.

«В фарфоре двадцатого века ребенок с книжкой является важным художественным образом»

— Особенно интересно, наверное, когда за столом собирается несколько малышей и начинают рассматривать декор предметов, узнавать буквы, складывать слова. К слову, украинскими мастерами на тему чтения создано немало статуэток.

- Действительно. Они украшали серванты, полки, библиотеки, школьные кабинеты. Их миссия была символической: показать ценность образования, чтения, детства, семейного воспитания. В фарфоре двадцатого века ребенок с книжкой является важным художественным образом. Одна из известных работ, например, статуэтка Тамары Крыжановской «Девочка с книгой».

— Каким был главный месседж таких работ?

- Через образ ребенка с книжкой искусство говорило о будущем, знаниях, мечте об образованном человеке. В таких фарфоровых работах воплощен теплый образ тихого домашнего мира, где ребенок сидит с книжкой, а рядом стоит чашка чая и светит лампа вечернего стола.

Ранее «ФАКТЫ» публиковали интервью с коллекционером Людмилой Карпинской-Романюк, в котором она рассказала о тарелках Людмилы Райковской — фаянсе, в котором быт становится праздником.

Кстати, приглашаем читателей «ФАКТОВ», являющихся ценителями красоты фарфора, в первый в Украине Музей фарфоровых фигур ShvetsMuseum. В коллекции музея вы сможете увидеть лучшие образцы мировых фарфоровых мануфактур. Недавно в музее открыт зал украинского фарфора, где представлено немало уникальных работ отечественных мастеров-фарфористов. Невероятное фарфоровое путешествие подарит вам множество положительных эмоций и запомнится на всю жизнь!

Фото в заголовке: Виталий и Людмила Шевченко. Детский набор «Азбука». Сумской фарфоровый завод. 1980-е годы

Фото из альбома Людмилы Карпинской-Романюк

40

Читайте нас в Facebook